Пісьмовыя заданні выконваюцца ў рабочых сшытках з указаннем даты і віду работы (класная / дамашняя). Выканаўшы заданне, якое мае паметку
НА АДЗНАКУ, неабходна даслаць яго фота мне ў асабістыя паведамленні ў Viber.
6 "В" беларуская літаратура (каб. 33):
Тэма: А. Коршак "Кляновы ліст". Вобраз кляновага лістка як увасабленне восеньскай красы і нязгаснасці чалавечай памяці
Заданні на ўроку:
вуснае апісанне карціны "Іней" Эдуарда Рымаровіча (гл. уклейку):
знаёмства з вершам А. Коршака "Кляновы ліст" на с. 118
праца па пытаннях 1-4 на с. 119;
пытанне 5 на с. 119:
пытанне 6 на с. 119, апішыце карціну Алены Бархатковай "Золата восені":
Дамашняе заданне: падрыхтаваць выразнае чытанне верша "Кляновы ліст";
* пытанне 8 на с. 119 (1-2 ілюстрацыі), умець патлумачыць свой выбар
6"В" беларуская мова (каб. 33):
Тэма: Асаблівасці правапісу канчаткаў назоўнікаў 2-га скланення (у месным склоне адзіночнага ліку)
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: пр. 204
НА АДЗНАКУ выканаць заданне ля дошкі:
Спісаць сказы, устаўляючы неабходныя літары, вусна патлумачыць правапіс канчаткаў назоўнікаў:
Ад спех.. (не)нарабі..ь бы смех.. .
(Не)падымай нос.., бо спатыкнеш(?)ся.
Во(у,ў)к кожны(?) год ліняе, але норав.. (не)мяняе.
Без на(?)укі і лапц.. (не)спля..еш.
Варону (у,ў) селезн.. (не)перафарбу..ш.
Кот да дом.. прывыкае, а сабака - да гаспадар.. .
Мы г..нарымся дасягне(н,нн)ямі белару(с,сс)кага народ.. .
Размеркаваць наступныя назоўнікі ў два слупкі (з канчаткамі -а,-я або канчаткамі -у, -ю):
звер, азот, гераізм, долар, стэп, нос, агонь,
медаль, аўторак, грып, тэлефон, інтэлект
пазнаёміцца з новым матэрыялам у табліцы ў пр. 205 (вусна):
зрабіць наступныя запісы ў даведнікі:
выканайце інтэрактыўнае заданне пр. 207: http://learningapps.org/watch?v=p3h9szxct01
з назоўнікамі, што ў дужках, утварыце словазлучэнні, вусна патлумачце правапіс канчаткаў:
Выступіць на (сход, мітынг, фестываль)
Жыць пры (Адам, Міхась, Рыгор)
Працаваць у (магазін, кіёск, цэх)
Птушкі ў (гай, кустоўе, бярэзнік)
Сустрэцца ў (Брэст, Мінск, Гомель)
перакладзіце на беларускую мову і запішыце атрыманыя спалучэнні слоў:
на лугу, в гараже, в саду, на краю, об ученике,
в лагере, на берегу, в снегу, на корабле, в кулаке
Дамашняе заданне: § 33, пр. 206; выканаць інтэрактыўнае заданне: https://learningapps.org/2145115
9 "Г" беларуская мова (каб. 135):
Тэма: Складаназалежныя сказы з даданай акалічнаснай параўнальнай часткай
Заданні на ўроку:
НА АДЗНАКУ выканаць заданне на лісточках і здаць настаўніку. Спісаць, устаўляючы прапушчаныя літары і расстаўляючы неабходныя знакі прыпынку, падкрэсліць граматычныя асновы ў складаназалежным сказе з даданай уступальнай часткай, пабудаваць яго схему:
пр. 138 (вусна)
пазнаёміцца з новым матэрыялам на с. 96,97, запоўніць частку табліцы, якая адпавядае тэме ўрока:
пр. 141, 140
Дамашняе заданне: § 21, пр. 139, дарабіць табліцу, вывучыць яе, падрыхтавацца да напісання самастойнай работы "Віды даданых частак у складаназалежным сказе" (умець вызначаць від даданай часткі, расстаўляць знакі прыпынку, будаваць схему сказа)
6 "А" беларуская мова (каб. 133):
Тэма: Асаблівасці правапісу канчаткаў назоўнікаў 2-га скланення (у родным склоне адзіночнага ліку)
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: пр. 201
НА АДЗНАКУ выканаць заданне ля дошкі:
Спісаць словазлучэнні, ставячы назоўнікі, што ў дужках, у неабходную форму, вызначыць склон назоўнікаў, вусна патлумачыць правапіс канчаткаў назоўнікаў:
Расці пры (дарога), служыць на (граніца), рамонт (дарога), лісточкі (бярозка), падысці да (сасонка), крылы (птушка), плыць па (рака), лазіць па (страха)
Запісаць наступныя назоўнікі ў Д. і М. склонах:
дачка, навальніца, гара, задача, смага, муха
пазнаёміцца з новым матэрыялам на с. 97, разгледзіць табліцу ў пр. 203; зрабіць наступныя запісы ў даведнік:
выканаць інтэрактыўнае заданне: https://learningapps.org/2955787
пр. 202
спішыце, ставячы назоўнікі, што ў дужках, у Р. скл.:
Зіма без (снег) - восень без (хлеб).
Лепш мець лішняга (сябар), чым лішняга (вораг).
Век пражыў, а (розум) не нажыў.
Як будзем касіць, (дождж) не будзем прасіць.
Чалавек без (запас) гіне да (час).
(Дым) без (агонь) не бывае.
з назоўнікамі, што ў дужках, утварыце словазлучэнні, вусна патлумачце правапіс канчаткаў:
Выйшлі з (лес, дом, асіннік, музей, павільён)
Схаваліся ад (дождж, вораг, холад, вецер, сябар)
Не купілі (хлеб, шакалад, цукар, авёс, укроп)
Шум (акіян, матор, гай, агонь)
Не адчувалі (сорам, боль, страх, удар)
Дамашняе заданне: § 33, пр. 204; выканаць інтэрактыўнае заданне: https://learningapps.org/4289648
5 "В" беларуская мова (каб. 138):
Тэма: Складаныя сказы з двума галоўнымі членамі сказа.
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: пр. 209
пр. 210
пр. 211
пр. 212, 213
Дамашняе заданне: § 29, пр. 214, паўтарыць тэму "Галоўныя і даданыя члены сказа"
Yorumlar