ісьмовыя заданні выконваюцца ў рабочых сшытках з указаннем даты і віду работы (класная / дамашняя). Выканаўшы заданне, якое мае паметку
НА АДЗНАКУ, неабходна даслаць яго фота мне ў асабістыя паведамленні ў Viber.
* - дадатковыя заданні (не абавязковыя для выканання, робяцца па жаданні)
8 "В" беларуская літаратура:
Тэма: Беларускія народныя песні
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: адказаць на наступныя пытанні:
Праз што паказваецца жыццё чалавека ў лірычных творах?
Што старажытныя грэкі называлі словам “лірыкос”?
Ці маюць лірычныя творы сюжэт?
Якой мовай часцей за ўсё пішуцца лірычныя творы?
На якія чатыры асноўныя тэматычныя групы (віды) падзяляецца лірыка?
Як называюцца яшчэ адны віды твораў, на якія падзяляецца лірыка?
пазнаёміцца з новым матэрыялам, пагартаўшы слайды, зрабіць наступныя запісы ў сшытак:
праслухаць аўдыязапіс песні “Бяроза з лістом” на с. 57
адказаць на пытанні на с. 2, 4, 5, 3 на с. 58
праслухаць аўдыязапіс песні “Зелянеюць, зелянеюць лугі, сенажаці” на с. 58
адказаць на пытанні 2, 3, 4, 5 на с. 58, 59
пазнаёміцца з беларускімі фолк-гуртамі:
Дамашняе заданне: выразнае чытанне песен с. 56-58, вывучыць запісы ў сшытку
*даць азначэнне жанрам лірыкі, для гэтага можна звярнуцца да слоўніка:
8 "А" беларуская літаратура:
Тэма: Беларускія народныя песні
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: адказаць на наступныя пытанні:
Праз што паказваецца жыццё чалавека ў лірычных творах?
Што старажытныя грэкі называлі словам “лірыкос”?
Ці маюць лірычныя творы сюжэт?
Якой мовай часцей за ўсё пішуцца лірычныя творы?
На якія чатыры асноўныя тэматычныя групы (віды) падзяляецца лірыка?
Як называюцца яшчэ адны віды твораў, на якія падзяляецца лірыка?
пазнаёміцца з новым матэрыялам, пагартаўшы слайды, зрабіць наступныя запісы ў сшытак:
праслухаць аўдыязапіс песні “Бяроза з лістом” на с. 57
адказаць на пытанні на с. 2, 4, 5, 3 на с. 58
праслухаць аўдыязапіс песні “Зелянеюць, зелянеюць лугі, сенажаці” на с. 58
адказаць на пытанні 2, 3, 4, 5 на с. 58, 59
пазнаёміцца з беларускімі фолк-гуртамі:
Дамашняе заданне: выразнае чытанне песен с. 56-58, вывучыць запісы ў сшытку
*даць азначэнне жанрам лірыкі, для гэтага можна звярнуцца да слоўніка:
8 "А" беларуская мова:
Тэма: Віды падпарадкавальнай сувязі слоў у словазлучэнні
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: пр. 54, 64
выпісаць са сказа ўсе магчымыя словазлучэнні:
Бясконца паўтарае сваю песеньку сініца.
пазнаёміцца з новым матэрыялам, зрабіць наступныя запісы ў даведнік:
вызначыць від падпарадкавальнай сувязі слоў у выпісаных словазлучэннях з папярэдняга задання
выканаць інтэрактыўнае заданне: https://learningapps.org/view14484812
размеркаваць наступныя словазлучэнні ў адпаведны слупок табліцы (дапасаванне, кіраванне, прымыканне), вызначыць галоўнае і залежнае словы:
калючыя іголкі, клапаціцца пра бацькоў, марозны вечар,
вывучыць дасканала, жаданне вучыцца, спяваць песню, чырвань на ўсходзе.
Дамашняе заданне: § 9, пр. 69, вывучыць запісы ў даведніку, выканаць інтэрактыўнае заданне: https://learningapps.org/view14879562
9 "Б" беларуская мова:
Тэма: Паняцце пра складаназлучаны сказ. Сродкі сувязі частак у складаназлучаным сказе
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: кантрольныя пытанні на с. 47
пр. 63
пазнаёміцца з новым матэрыялам:
пр. 67 (разгледзіць табліцу)
пр. 69 (ключом)
спісаць сказы, падкрэсліць граматычныя асновы, вызначыць сродак сувязі, пабудаваць схемы складаназлучаных сказаў:
выканаць міні-тэст: https://docs.google.com/document/d/1EFpMG-wTqmLAP_42-mqngvbU7ehO74KvdWRqZ42QM8w/edit?usp=sharing
праверыць сябе можна тут: https://drive.google.com/file/d/1Z0ClI5b5pCCDc7N8nSRvZcXQtyqF4z-P/view?usp=sharing
Дамашняе заданне: § 10, пр. 68, вывучыць запісы ў даведніку
8 "Б" беларуская мова:
Тэма: Свабодныя і несвабодныя словазлучэнні
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: пр. 76
пр. 78
спісаць сказ, падкрэсліць граматычную аснову:
Настаўнік кінуў строгі позірк на клас.
пазнаёміцца з матэрыялам на с. 60, зрабіць наступныя запісы ў даведнік:
пр. 81
Дамашняе заданне: § 10, заданне на картцы:
8 "Б" беларуская літаратура:
Тэма: Беларускія народныя песні
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: адказаць на наступныя пытанні:
Праз што паказваецца жыццё чалавека ў лірычных творах?
Што старажытныя грэкі называлі словам “лірыкос”?
Ці маюць лірычныя творы сюжэт?
Якой мовай часцей за ўсё пішуцца лірычныя творы?
На якія чатыры асноўныя тэматычныя групы (віды) падзяляецца лірыка?
Як называюцца яшчэ адны віды твораў, на якія падзяляецца лірыка?
пазнаёміцца з новым матэрыялам, пагартаўшы слайды, зрабіць наступныя запісы ў сшытак:
праслухаць аўдыязапіс песні “Бяроза з лістом” на с. 57
адказаць на пытанні на с. 2, 4, 5, 3 на с. 58
праслухаць аўдыязапіс песні “Зелянеюць, зелянеюць лугі, сенажаці” на с. 58
адказаць на пытанні 2, 3, 4, 5 на с. 58, 59
пазнаёміцца з беларускімі фолк-гуртамі:
Дамашняе заданне: выразнае чытанне песен с. 56-58, вывучыць запісы ў сшытку
*даць азначэнне жанрам лірыкі, для гэтага можна звярнуцца да слоўніка:
8 "В" беларуская мова:
Тэма: Віды падпарадкавальнай сувязі слоў у словазлучэнні
Заданні на ўроку:
праверка дамашняга задання: пр. 54, 64
выпісаць са сказа ўсе магчымыя словазлучэнні:
Бясконца паўтарае сваю песеньку сініца.
пазнаёміцца з новым матэрыялам, зрабіць наступныя запісы ў даведнік:
вызначыць від падпарадкавальнай сувязі слоў у выпісаных словазлучэннях з папярэдняга задання
выканаць інтэрактыўнае заданне: https://learningapps.org/view14484812
размеркаваць наступныя словазлучэнні ў адпаведны слупок табліцы (дапасаванне, кіраванне, прымыканне), вызначыць галоўнае і залежнае словы:
калючыя іголкі, клапаціцца пра бацькоў, марозны вечар,
вывучыць дасканала, жаданне вучыцца, спяваць песню, чырвань на ўсходзе.
Дамашняе заданне: § 9, пр. 69, вывучыць запісы ў даведніку, выканаць інтэрактыўнае заданне: https://learningapps.org/view14879562
Opmerkingen